Laureato in Ingegneria, con discussione tesi in “Valutazione dei Rischi e Sistemi di Gestione della Salute e Sicurezza nei luoghi di lavoro”, ho conseguito l’abilitazione alla professione presso l’Università degli Studi di Parma e sono iscritto all’Ordine degli Ingegneri di Pescara. Da oltre venticinque anni opero nel settore tecnico pubblico e privato, ricoprendo ruoli di Direzione Lavori e Coordinatore per la Sicurezza nei cantieri edili civili ed autostradali. Dal 2022 svolgo anche attività di docenza in materia di salute e sicurezza sul lavoro, con un’esperienza trasversale in vari settori lavorativi. Sono in possesso dei requisiti previsti dal D.M. 6 marzo 2013 per la qualificazione di formatore sulla sicurezza nei luoghi di lavoro in diversi macrosettori ATECO. Il mio profilo si focalizza molto su: • Approccio Didattico: Durante gli anni di attività, oltre ad aver maturato competenze sia negli aspetti normativi che pratici nella prevenzione e gestione dei rischi e nella tutela della salute dei lavoratori, ho sviluppato una metodologia d'aula fortemente interattiva. Il mio obiettivo non è la semplice trasmissione nozionistica della legge, ma il coinvolgimento attivo dei discenti attraverso casi reali, buone pratiche applicabili alle diverse realtà lavorative mediante il role-playing ed analisi del rischio, curando molto l’efficacia della comunicazione ed il coinvolgimento dei partecipanti per promuovere una vera e propria cultura della sicurezza. • Utenze Speciali e Soggetti Svantaggiati: Ho sviluppato una spiccata sensibilità e metodologie andragogiche inclusive, oltre che adattare i contenuti del D.Lgs. 81/2008 ai soggetti con disabilità fisiche, psichiche e sensoriali, garantendo piena accessibilità ai concetti di prevenzione e protezione. Gestisco inoltre aule multiculturali con immigrati e soggetti svantaggiati, superando le barriere linguistiche e culturali attraverso una didattica visiva, pratica e fortemente empatica. • Flessibilità e Strumenti: Gestione con totale autonomia sia nella docenza in presenza sia nella formazione a distanza (FAD/E-learning) attraverso le principali piattaforme digitali.